DBA para estudiantes de 4 a 5 años con estilo de aprendizaje auditivo: contenidos, temas, competencias y objetivos de enseñanza

Este trabajo ha sido verificado por nuestro tutor: 21.01.2026 a las 11:10

Tipo de la tarea: Texto expositivo

Añadido: 16.01.2026 a las 10:51

Exposición: Diseño de actividades de aprendizaje (DBA) para estudiantes de 4 a 5 años con un estilo de aprendizaje auditivo

La educación infantil es una etapa crucial en el desarrollo de los niños, pues sienta las bases para el aprendizaje futuro. Dentro de esta etapa, se considera especialmente importante adaptar las actividades a los estilos de aprendizaje individuales de los niños para maximizar su potencial. Los estudiantes de 4 a 5 años, en particular, están en un periodo de rápido desarrollo del lenguaje y de habilidades cognitivas y motoras, por lo que el uso de un enfoque centrado en el estilo de aprendizaje auditivo puede ser particularmente eficaz para aquellos niños que muestran una preferencia por esta modalidad. Este documento expone un diseño de actividades de aprendizaje (DBA) adecuado para estudiantes auditivos en este rango de edad, incluyendo sus contenidos, objetivos, temas, competencias y conceptos a desarrollar.

Contenido y Grupo de Conceptos

Los niños auditivos aprenden mejor cuando pueden escuchar información. Por lo tanto, el contenido debe involucrar ejercicios orales y auditivos, interacción verbal, y música. Los profesores pueden introducir historias, canciones, juegos de palabras y rimas para estimular el aprendizaje auditivo. Los conceptos clave que se trabajarán incluyen:

1. Lenguaje y Comunicación: Desarrollar habilidades lingüísticas y de comunicación es crucial. Se fomenta la ampliación del vocabulario, la correcta pronunciación y el entendimiento auditivo a través de cuentos narrados en voz alta, rimas, y juegos de sonido.

2. Apreciación Musical: La música no solo estimula habilidades auditivas, sino que también apoya el desarrollo social y emocional. Incorporar canciones que los niños puedan cantar y actividades donde identifiquen sonidos ayudará a fortalecer sus habilidades auditivas.

3. Atención y Memoria Auditiva: Juegos que desafíen a los niños a recordar y repetir secuencias sonoras o instrucciones verbales ayudarán a mejorar su memoria auditiva.

Objetivos de Enseñanza

El principal objetivo es potenciar el estilo auditivo del aprendizaje y desarrollar competencias lingüísticas y cognitivas de manera coherente con este estilo. Se busca que los niños:

- Mejoren sus habilidades de escucha activa. - Amplíen su vocabulario y la correcta estructura gramatical. - Desarrollen una mejor capacidad para seguir instrucciones orales. - Incrementen su apreciación y disfrute por la música.

Temas a Trabajar

1. Cuentos y Narraciones: Se contará con sesiones regulares de cuentacuentos donde se animará a los niños a escuchar atentamente y luego participar en actividades relacionadas con la historia, como dramatizaciones o preguntas sobre la trama.

2. Canciones y Juegos Musicales: A través de canciones, los niños pueden aprender conceptos como números, el abecedario y otros temas básicos, todo mientras se divierten.

3. Juegos de Sonsudajarones: Actividades que impliquen identificar y clasificar sonidos, ya sea de instrumentos musicales o ruidos cotidianos, para mejorar la discriminación auditiva.

Competencias a Desarrollar

El DBA aspira a mejorar ciertas competencias en los niños:

- Comunicación Oral: Expresar ideas y sentimientos con claridad. - Comprensión Auditiva: Capturar y procesar información recibida verbalmente. - Apreciación Artística: Disfrutar y participar en actividades musicales. - Cooperación: Participar activamente en actividades grupales donde el rol auditivo es primordial, como seguir juegos de instrucciones.

Desglose Detallado de Conceptos Trabajados

1. Escucha Activa: Se enseñará y fomentará en todas las actividades. Los niños practicarán el mantener contacto visual, asentir a las palabras e instrucciones, y hacer preguntas aclaratorias cuando sea necesario.

2. Repetición y Rimas: A través de repetición, aprenden nuevas palabras y frases. Las rimas facilitan el reconocimiento de sonidos y patrones, ayudando a establecer conexiones neuronales importantes para el análisis fonológico.

3. Identificación de Sonidos: Juegos de sonidos, como "Simón dice" al hacer ruidos y los niños deben adivinar de qué se trata, ayudan a diferenciar y procesar los diferentes sonidos que escuchan.

4. Narración y Recuento: Se practicará la narración para que los niños cuenten historias en sus propias palabras, fomentando así el crecimiento del lenguaje verbal y la habilidad de organizar sus pensamientos.

En resumen, un DBA enfocado en el estilo auditivo para estudiantes de 4 a 5 años busca optimizar sus habilidades auditivas y lingüísticas por medio de actividades dinámicas y lúdicas, promoviendo un ambiente enriquecedor y estimulante acorde con sus necesidades y preferencias cognitivas. De este modo, se potencia su desarrollo integral en estas etapas fundamentales de la educación temprana.