Diferencias entre las teorías del aprendizaje social y las teorías del control

Este trabajo ha sido verificado por nuestro tutor: 19.01.2026 a las 14:18

Tipo de la tarea: Texto argumentativo

Añadido: 16.01.2026 a las 11:07

El estudio del comportamiento humano ha sido un tema central en la psicología y la criminología. Entre las teorías más destacadas en este ámbito encontramos la teoría del aprendizaje social y la teoría del control. Ambas ofrecen perspectivas distintas sobre por qué las personas se comportan de ciertas maneras, incluyendo la participación en conductas desviadas o criminales. Aunque ambas teorías buscan explicar el comportamiento humano, lo hacen desde enfoques fundamentalmente diferentes.

La teoría del aprendizaje social, propuesta originalmente por Albert Bandura, sugiere que el comportamiento humano es aprendido a través de la observación de otros. Bandura enfatizó el papel del modelado, afirmando que las personas pueden aprender nuevos comportamientos observando a otros, aun en ausencia de experiencias directas. Este proceso de aprendizaje imitativo es facilitado por el reforzamiento observado, donde los individuos tienden a imitar comportamientos que ven recompensados o que son seguidos de consecuencias positivas. Bandura introdujo el concepto de autoeficacia, que se refiere a la creencia de un individuo en su capacidad para ejecutar acciones que le permitan obtener ciertos resultados. Según esta teoría, las creencias de autoeficacia pueden influir en la forma en que las personas adoptan determinadas conductas.

Por otro lado, la teoría del control, desarrollada en gran parte por Travis Hirschi, centra su atención en las fuerzas que impiden que las personas se involucren en comportamientos desviados o criminales. Hirschi sugirió que las personas se adhieren a las normas y reglas debido a sus conexiones con la sociedad, a través de vínculos sociales como el apego, el compromiso, la involucración y la creencia. El apego refiere a las relaciones afectivas con familiares y amigos que disuaden conductas antisociales. El compromiso se relaciona con la inversión de tiempo y esfuerzo en actividades convencionales. La involucración se refiere a la cantidad de tiempo invertido en actividades convencionales, mientras que la creencia alude a la aceptación interna de las normas y valores sociales como legítimos.

Una diferencia clave entre ambas teorías radica en su enfoque. La teoría del aprendizaje social se centra en el proceso por el cual las personas adquieren comportamientos, mientras que la teoría del control busca entender por qué las personas se abstienen de la conducta desviada. En términos de metodología, estudios inspirados en el aprendizaje social han empleado experimentos y estudios de observación para entender cómo se modelan y refuerzan los comportamientos. En contraste, las investigaciones de la teoría del control a menudo implican el uso de encuestas para medir los vínculos sociales y su efecto en el comportamiento.

Además, las dos teorías divergen en su aplicación y contexto. La teoría del aprendizaje social tiene aplicaciones más amplias que han sido empleadas para explicar una variedad de conductas, desde comportamientos prosociales hasta desviados, en campos como la psicología educativa, el marketing y la criminología. Mientras tanto, la teoría del control ha sido particularmente influyente en el ámbito de la delincuencia juvenil y la respuesta legal a las conductas desviadas.

A pesar de sus diferencias, ambas teorías son complementarias hasta cierto punto. La teoría del aprendizaje social puede explicar cómo una persona aprende el comportamiento delictivo, mientras que la teoría del control puede aportar información sobre por qué esa persona elige, o no, seguir adelante con ese comportamiento a lo largo del tiempo. Por ejemplo, una persona puede aprender comportamientos delictivos observando a figuras prominentes en su comunidad, pero si tiene fuertes conexiones sociales y cree en las normas de la sociedad, estos vínculos de control pueden actuar como un freno para participar en esos comportamientos.

En resumen, las teorías del aprendizaje social y del control ofrecen dos caminos diferentes para entender el comportamiento humano y la conducta desviada. El aprendizaje social se centra en el entorno y las influencias externas que moldean nuestras acciones, mientras que el control subraya la importancia de las conexiones personales y compromisos internos para detener conductas antisociales. Ambas perspectivas son fundamentales para una comprensión más completa de la psicología del comportamiento.