Reflexión crítica sobre las rotaciones en Medicina Interna, Cirugía y CAMP Plasencia según la competencia CIN 3

Este trabajo ha sido verificado por nuestro tutor: 26.12.2024 o 21:12

Tipo de la tarea: Texto argumentativo

Añadido: 26.12.2024 o 20:28

Como estudiante de enfermería, mi formación práctica ha sido una parte esencial para consolidar los conocimientos teóricos adquiridos en las aulas. A lo largo de mis rotaciones en Medicina Interna, Cirugía y el Centro de Atención Médico Primaria (CAMP) de Plasencia, he tenido la oportunidad de aplicar los fundamentos y principios teóricos de la enfermería en un entorno real, lo que me ha permitido entender con más profundidad las competencias profesionales que exige la práctica enfermera. En esta reflexión crítica, abordaré la competencia CIN 3, que se centra en el conocimiento y aplicación de los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería, basándome en mi experiencia durante estas rotaciones.

En primer lugar, la rotación en el servicio de Medicina Interna me brindó la oportunidad de interactuar con una amplia gama de diagnósticos médicos y gestionar cuidados complejos. Este departamento demanda un enfoque integral de la atención al paciente, donde la valoración holística es fundamental. El modelo teórico de Virginia Henderson, que destaca la importancia de las catorce necesidades básicas del paciente, me fue particularmente útil. Al evaluar a los pacientes, no solo consideramos sus síntomas físicos, sino también su bienestar emocional y social. Por ejemplo, en el caso de pacientes geriátricos con multimorbilidades, aplicar estos principios me ayudó a entender la importancia de fomentar la autonomía del paciente dentro de sus limitaciones, siendo un aspecto crucial en la planificación del alta.

La experiencia en Cirugía aportó un enfoque diferente en la aplicación de conocimientos teóricos. La teoría de autocuidado de Dorothea Orem resultó esencial aquí, donde la recuperación postoperatoria dependía en gran medida de la capacidad del paciente para participar activamente en su propio cuidado. Aprendí a preparar eficazmente a los pacientes para la cirugía mediante la educación preoperatoria, lo que no solo reduce la ansiedad sino que también mejora los resultados postoperatorios. Además, la etapa postoperatoria subrayó la importancia crítica de la vigilancia continua y el manejo del dolor, áreas donde los principios metodológicos de la enfermería quirúrgica, como las vías de cuidado estandarizadas, desempeñaron un papel crucial para asegurar los mejores resultados posibles para el paciente.

Finalmente, el CAMP de Plasencia me permitió entender la importancia del enfoque preventivo y la promoción de la salud, fundamentales en la teoría del entorno de Florence Nightingale. Aquí, la enfermería es proactiva más que reactiva, lo que supone un cambio de paradigma respecto a los ámbitos hospitalarios. Durante esta rotación, enfoqué mi práctica en la educación para la salud, participando en campañas de prevención y trabajando con grupos vulnerables. Este entorno destacó la importancia de la comunicación eficaz y el establecimiento de una relación terapéutica con el paciente, entendiendo que la educación sanitaria es más efectiva cuando se personaliza y se adapta a las necesidades específicas de cada individuo.

A través de estas experiencias, se reafirma la importancia de una sólida base teórica y metodológica en enfermería. Cada rotaorio me enseñó que, si bien los contextos varían, los principios fundamentales de la enfermería permanecen constantes: valorar al paciente de manera integral, fomentar su autonomía y participación activa y priorizar el bienestar holístico del individuo. La habilidad de integrar las teorías enfermeras con la práctica clínica no solo mejora la calidad del cuidado, sino que también refuerza nuestro papel como defensores del paciente, garantizando un cuidado más humano y centrado en la persona.

En conclusión, mis rotaciones han sido esenciales para comprender y aplicar los fundamentos teóricos y metodológicos de la enfermería. Estos conocimientos son fundamentales para proporcionar un cuidado de calidad, basado en la evidencia y centrado en el paciente. La práctica clínica, iluminada por la teoría, asegura que los cuidados proporcionados sean competentes, éticos y reflejen las mejores prácticas del campo de la enfermería.