El principio 2 del DUA: Múltiples formas de representación en un aula de educación infantil
El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es un enfoque educativo que busca optimizar la enseñanza para satisfacer las necesidades de todos los alumnos. Se basa en tres principios fundamentales, y el segundo principio se centra en proporcionar...
Leer másAnálisis de la planificación y el diseño de los espacios para una actividad con tizas para niños de infantil en la pizarra
La planificación y el diseño de los espacios para una actividad tan simple como permitir que niños de infantil dibujen en una pizarra con tizas puede parecer trivial, pero exige una atención cuidadosa a varios factores que garantizan el éxito de la...
Leer másAnálisis de la planificación y el diseño de los espacios en una actividad de dibujo de educación infantil: niños haciendo garabatos con ceras en la pizarra bajo la supervisión de la maestra
El análisis detallado del uso de espacios y materiales en actividades educativas cobra importancia crucial cuando exploramos el ámbito de la educación infantil. En esta etapa, es fundamental diseñar entornos y metodologías que promuevan el...
Leer másAnálisis de la planificación y el diseño de los espacios para una actividad con niños de educación infantil que dibujan en la pared
La actividad de permitir que los niños de educación infantil dibujen en la pared plantea una serie de cuestiones importantes en torno a la planificación y el diseño de espacios educativos. Este análisis explorará cómo se puede estructurar y...
Leer másRevisión sistemática de los trastornos del habla en niños en edad escolar en España
La revisión sistemática del trastorno del habla en niños en edad escolar en España es un tema de creciente relevancia, dado el impacto que estos trastornos pueden tener en el desarrollo académico, social y emocional de los menores. En un entorno...
Leer másConclusiones y recomendaciones generales de la práctica en un jardín infantil desde el punto de vista de una licenciada en educación infantil que realizó sus prácticas y ejecutó con el grado de transición temáticas relacionadas con el café
La experiencia de práctica en un jardín infantil ofrece una oportunidad invaluable para que una licenciada en educación infantil aplique y mejore sus conocimientos teóricos. En esta ocasión, discutiremos las conclusiones y recomendaciones generales...
Leer másFunciones y actividades desarrolladas por una practicante de licenciatura en educación infantil en un jardín infantil (semanas 11 a 14)
Durante las semanas 11 a la 14 de mi práctica en el jardín infantil, desarrollé una serie de funciones y actividades orientadas a fomentar el aprendizaje y el desarrollo integral de los niños. Este periodo se caracterizó por una combinación de...
Leer másPlaneación educativa para niños de transición: cuentos con marionetas y recetario de alimentos con café desde la perspectiva de una licenciada en educación infantil
Como licenciada en educación infantil, mi perspectiva sobre la creación de un proyecto que combine cuentos con marionetas y la preparación de un recetario de alimentos con café para niños en etapa de transición, se centra en la importancia de...
Leer másPlanificación para Plantar Café: Actividad para Niños de Transición en Educación Infantil
La planificación y ejecución de una actividad educativa sobre cómo plantar café puede ser una experiencia enriquecedora tanto para los niños de transición como para el educador infantil. Esta actividad no solo permite a los niños conectarse con la...
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